Smartphone, attenzione e scuola: cosa ci dicono i dati più recenti sui giovani
Molti giovani riconoscono che lo smartphone è fonte di distrazione e che servono regole. Ma il vero problema è creare spazi educativi in cui attenzione,…
Trovare la propria strada con la dislessia. La storia di Andrea
La dislessia non rende diversi, né meno capaci. È il messaggio di Andrea, che è riuscito ad affrontarla e ora non si sente più fuori…
Le edizioni critiche digitali: nuove prospettive di ricerca
Le edizioni critiche digitali non sono semplicemente la versione online di un libro, ma rappresentano un'evoluzione metodologica che sta ridefinendo il modo in cui studiamo…
Raccontare la speranza. La mitezza come forza gentile degli insegnanti a scuola
In un tempo frenetico dove tutto è veloce, superficiale e iperconnesso, la mitezza rallenta, scava, costruisce. E riporta al centro la relazione tra insegnate e…
La precarietà dei docenti: crisi della formazione e qualità dell’istruzione
Il problema della reiterazione delle supplenze, che non danno luogo ad assunzioni in ruolo, rischia di creare una schiera di docenti demotivati, sfiniti e non…
Chi è l’insegnante? Un testimone di desiderio…
Il desiderio – di conoscere e non solo – testimoniato dagli insegnanti può evitare che la scuola si appiattisca sulla cultura dominante e soffochi, oppressa…
Questo latino s’ha da ri-fare! Il lato oscuro della traduzione letterale
Spesso la traduzione letterale è un alibi. Il problema non è se tradurre liberamente o letteralmente: è comprendere il senso di un testo. Per questo…
«La povertà educativa è figlia della povertà materiale: e viceversa»
Intervista a Francesca Bilotta, direttore del Movimento Giovanile di Save The Children Italia. Con lei facciamo il punto sull'Obiettivo 4 dell'Agenda 2030, Istruzione di qualità:…
“Un professore tutto per me”: contro la povertà educativa aggravata dal Covid-19
Il segretario generale della Fondazione De Agostini, Marcella Drago, racconta a Young4Young il progetto "Compiti@casa": realizzato in collaborazione con l’Università di Torino e rivolto agli…
La DAD apre nuove prospettive, ma non permette di andare in profondità
Intervista con il professor Luca Bianchi, vice-rettore della Pontificia Università Antonianum…
Gli effetti della DAD: ad un anno dalla chiusura come stanno gli studenti?
Stanchezza, preoccupazione, disorientamento e stress si sommano alla mancanza di dispositivi e strumenti di qualità…
Rientro in presenza o DaD? le richieste degli studenti per una scuola più sicura
L'ultimo Dpcm ha dettato nuove regole per il rientro in presenza degli studenti in seguito al lockdown natalizio causato dal Covid-19. Queste misure hanno sollevato…
Dalla scuola di Atene alla scuola a distanza
Dall'inizio dell'emergenza la didattica non avviene più in aula, ma direttamente nelle nostre case. Cosa cambia a livello relazionale e didattico? Intervista a una giovane…
L’insegnante più bravo del mondo è un frate francescano, in una zona povera del Kenya
Peter Tabichi ha vinto domenica scorsa il premio Global Teacher Prize della Varkey Foundation, che gli è stato consegnato a Dubai, negli Emirati Arabi Uniti…
Kenya: zainetti solari per studiare più a lungo
Salima Visram, giovane imprenditrice del Kenya, ha realizzato, tramite una campagna di crowdfunding, un progetto innovativo: zaini a pannelli solari, da fornire agli studenti per…